长兄如面， 千里之外，接家书一封，抵万金矣！弟身忙手懒，长不达书，惶恐至甚！感兄日理万机，家中诸事俱谐，弟深慰之谢之。唯兄提侄之近况，弟闻之心焦。沉迷网吧而逃学，挥金如土而顽劣，此今岁少儿之通病也！侄虽年幼，亦必约束之。爱子乃人之常情，而爱法有异：多零钱，护小短，避风雨，偏之溺之，此慈母之爱也！与简约，善引导，明是非，施严厉，此严父之责也。赵太后爱小，触龙说之，乃忍痛质于齐，此明智之举也。弟虽不才，愿效触龙，望兄鉴之。 窃思今之幼儿，逢盛世，享太平，不识艰难，不晓忧患，非教育无以励志，非引导无以成才。十年树木，百年树人，小儿可塑，大则难矣！家境富足，切忌娇惯。近朱者赤，近墨者黑，孟母择邻，愤断机杼，非果断无以做事，非长想无以育才。 “自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。仲谋睿志，阿斗昏庸，孔融让梨，君实砸缸，居小看大，重在家教。因家乃第一教所也！学师虽全，而难及全面，唯父母知己知彼，一言一行均可察之！ 记小侄偏好，书画之艺，吾昔日之旧书，尽为所搜，于此引导，或有转机。今教育体制，应试有偏，课程重压，犹如大山。刻板之学，缚束创新，是其弊也！吾等小时，考不过五题，学不过三门，广有阅读习艺空间，故熟读《三国》、《水浒》、因兴而长，至今受益。购好书、增兴致、促其正，引而导之，不妨一试。 兄常教诲与弟，无不谨领，今之弄斧，心有余而意难达，望台鉴斟酌之。 弟某 礼
翻译：
长兄如在当面： 几千里之外，接到您的书信一封，珍贵的可以抵得上万两黄金了！弟身忙手懒，时间长了没有给您写信，感到非常不安！兄长每天处理的事情很多，家中各项事情都很好，弟深感安慰并感谢您。只有兄所提侄子的近况，弟看了感到心急。小侄子沉迷网吧而且逃学，大把花钱而且发展到不好的品行，这是现今有钱人家少儿的通病啊！侄子虽然年幼，也必须约束他。 爱孩子是人之常情，但爱的方法有不同：多给零钱，坦护他的毛病，不让他经风雨，偏他溺爱他，这是慈母的爱啊！给他较少的物质，善于引导，是非分明，遇事进行严厉的奖罚，这是严父的责任啊。战国时赵太后宠爱小儿子，不愿意让他去齐国做人质而解赵国的危难，经过大臣触龙的说教，于是忍痛让他去齐国，这是明智的举措啊。弟弟虽然比不上触龙，没有他那样的才干，但愿意效仿他，请兄长明白我这个意思。 细想当今社会的小孩子，遇到盛世，享受太平，从来不识艰难，不晓得忧患，不教育是不能激励他的意志的，不引导是不能使他成才的。十年树木，百年树人，这是个长期的大课题，小孩子可塑性强，到大了就难了！对于家庭富足的人家，最要紧的是不要娇惯孩子。接近红的变红，接近黑的变黑，古代的孟母为教好儿子迁地选择邻居，儿子不学习愤怒地打断了织布的机杼，所以教育孩子要果断，不这样没法让他变好，没有长远的想法和目标不可能培育出人才。 “自古以来的英雄和人才都是经过许多磨难才功成名就的,历来那些有钱享乐的子弟很少见过伟大的人物”。三国的孙仲谋（孙权）有才能有谋略（曾得到曹操的称赞），刘阿斗（刘蝉）昏庸无能（把父亲和诸葛亮打下的江山丢失诒尽），孔融让梨（自小就知道谦让礼貌），司马光（字君实）砸缸（从小就聪明过人），小时的教育可以看到成人的未来，所以应当重视家庭教育。因为家庭是孩子第一个接受教育的地方啊！学校老师虽然很正规，但难以顾及到孩子全面的生活，只有父母知己知彼，一言一行都可以观察和掌握！ 记得小侄子有个偏好，就是爱好书画艺术，我过去的旧书刊，他都搜寻去了，在这个方面引导，或许有改变他现在留恋网吧或逃学的不良习惯。现今的教育体制，偏重于应试教育，功课压力大，就象大山一样。刻板的教学模式，缚束了学生的创新思维，这是当今教育的弊端啊！我们小时候，考试题不过五道题，学习课程只有三四门，有很大的阅读和自由发展才艺的空间，所以当时我们熟读了《三国》、《水浒》等许多书籍，按照自己的兴趣发展而有了不少特长，到现在都受益不浅。所以买些好书、增加他的兴致和爱好、促使他走上正道，因势利导，你不妨试试。 兄长过去常常教诲弟弟，我没有不领教和牢记的，今天我在兄长前班门弄斧，心想得很多，但意思表达不好，希望兄长看后根据实际情况参考着办。 弟某 致礼
翻译：
长兄如在当面： 几千里之外，接到您的书信一封，珍贵的可以抵得上万两黄金了！弟身忙手懒，时间长了没有给您写信，感到非常不安！兄长每天处理的事情很多，家中各项事情都很好，弟深感安慰并感谢您。只有兄所提侄子的近况，弟看了感到心急。小侄子沉迷网吧而且逃学，大把花钱而且发展到不好的品行，这是现今有钱人家少儿的通病啊！侄子虽然年幼，也必须约束他。 爱孩子是人之常情，但爱的方法有不同：多给零钱，坦护他的毛病，不让他经风雨，偏他溺爱他，这是慈母的爱啊！给他较少的物质，善于引导，是非分明，遇事进行严厉的奖罚，这是严父的责任啊。战国时赵太后宠爱小儿子，不愿意让他去齐国做人质而解赵国的危难，经过大臣触龙的说教，于是忍痛让他去齐国，这是明智的举措啊。弟弟虽然比不上触龙，没有他那样的才干，但愿意效仿他，请兄长明白我这个意思。 细想当今社会的小孩子，遇到盛世，享受太平，从来不识艰难，不晓得忧患，不教育是不能激励他的意志的，不引导是不能使他成才的。十年树木，百年树人，这是个长期的大课题，小孩子可塑性强，到大了就难了！对于家庭富足的人家，最要紧的是不要娇惯孩子。接近红的变红，接近黑的变黑，古代的孟母为教好儿子迁地选择邻居，儿子不学习愤怒地打断了织布的机杼，所以教育孩子要果断，不这样没法让他变好，没有长远的想法和目标不可能培育出人才。 “自古以来的英雄和人才都是经过许多磨难才功成名就的,历来那些有钱享乐的子弟很少见过伟大的人物”。三国的孙仲谋（孙权）有才能有谋略（曾得到曹操的称赞），刘阿斗（刘蝉）昏庸无能（把父亲和诸葛亮打下的江山丢失诒尽），孔融让梨（自小就知道谦让礼貌），司马光（字君实）砸缸（从小就聪明过人），小时的教育可以看到成人的未来，所以应当重视家庭教育。因为家庭是孩子第一个接受教育的地方啊！学校老师虽然很正规，但难以顾及到孩子全面的生活，只有父母知己知彼，一言一行都可以观察和掌握！ 记得小侄子有个偏好，就是爱好书画艺术，我过去的旧书刊，他都搜寻去了，在这个方面引导，或许有改变他现在留恋网吧或逃学的不良习惯。现今的教育体制，偏重于应试教育，功课压力大，就象大山一样。刻板的教学模式，缚束了学生的创新思维，这是当今教育的弊端啊！我们小时候，考试题不过五道题，学习课程只有三四门，有很大的阅读和自由发展才艺的空间，所以当时我们熟读了《三国》、《水浒》等许多书籍，按照自己的兴趣发展而有了不少特长，到现在都受益不浅。所以买些好书、增加他的兴致和爱好、促使他走上正道，因势利导，你不妨试试。 兄长过去常常教诲弟弟，我没有不领教和牢记的，今天我在兄长前班门弄斧，心想得很多，但意思表达不好，希望兄长看后根据实际情况参考着办。 弟某 致礼
作者：高山大河
