乙巳仲秋,沪上三桥小学之事见诸报端。其校凡五班,蒙童廿有二,而专职教谕反有廿三人。自媒体喧嚷,以为异事。教育有司对曰:“招生依地段所划,今逢动迁,生源自然稀耳。”
按该校地处浦东,旧时毗邻闾巷,本应童稚充盈。然近年市廛改造,民居徙散,适龄者寥寥。虽师者众,竟无生可教,遂成倒悬之象。教局公示坦然载之,未尝遮掩,盖循规制而配师资,非枉费公帑也。

评曰:夫教育之资源配置,本当以公平为要。今乡村学堂师者匮乏,而沪上反有师多于生之况,看似荒诞,实乃区域变迁之缩影。昔孔子云“有教无类”,今地僻人稀之处,犹存完备师资,恰见教泽普惠之志。或讥其靡费,然守校以待迁民回返,岂非长远之策?若因生寡即撤师资,则动迁子弟归时,何以为学?《诗》云“风雨如晦,鸡鸣不已”,教育坚守正类此耳。惟愿各地师资得衡平调配,使荒陬僻壤亦闻弦歌,则幸甚至哉!
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