东瀛教政双弊记

近闻日本有塾，号“成功营”，为童子设卅五宿之课，索金八十万。其制严苛，若临战阵，晨昏督课，不遑寝息。时值少子之世，父母不惜倾资，期子成器。然教者忧之，谓过竞伤童志，譬若揠苗助长。又闻官府立“儿童NISA”之制，许免税置产，自襁褓始。其意欲助民积赀，然论者谓贫者无余财可投，富者有余裕以积，是法也，虽曰济众，实厚富室，恐滋社会之裂。

呜呼！古之教者，顺性而导，不迫不逼。今乃以商贾之术，行督责之策，欲速成而忘本。夫童子之心，犹萌蘖也，须雨露以滋，非斧斤可伐。且夫日本之政，本为纾困，然贫者无赀可投，富者积金如阜。是法也，虽美其名，实益豪右。政之失，岂独一隅？教之弊，亦由此生。愿执政者思其本，父母者审其度，勿以爱子之名，行戕子之实。若夫立身之道，岂在速成与厚赀耶？抑亦在德性之养成耳。

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—— 白话文翻译 ——

最近听说日本有一种补习班，号称“成功营”，为小学生开设35天的寄宿课程，收费高达80万日元。它的制度极其严苛，就像上战场一样，从早到晚督促功课，连休息的时间都没有。正赶上少子化的时代，父母不惜倾尽家财，盼望孩子成才。但教育工作者担忧，过度竞争会伤害孩子的心志，就像拔苗助长一样。又听说日本政府设立“儿童NISA”制度，允许从襁褓时期就开始免税投资。其本意是想帮助民众积累财富，但议论者认为穷人没有多余的钱可投，富人有充裕的资金可积累，这个法令，虽然名义上是救济大众，实际上却对富人有利，恐怕会加剧社会的分裂。

唉！古代的教育者，顺着天性引导，不逼迫不强制。如今却用商人的手段，推行督责的策略，想要速成而忘了根本。孩子的心，就像嫩芽，需要雨露滋润，不能用斧头砍伐。再说日本的政策，本来是为了缓解困难，但穷人没有钱可投，富人却积金如山。这个法令，虽然名义很好，实际上却有利于豪富。政策的失误，哪里只在一处？教育的弊端，也由此产生。希望执政者思考根本，父母们审视分寸，不要以爱孩子的名义，做伤害孩子的事。至于立身处世之道，难道在于速成和财富吗？恐怕也在于德性的养成吧。